Nowa matura ;/

[Dark_elves 0]

Moim zdaniem wszystkiego można się nauczyć w jakimś stopniu, skusiłem się i rozwiązałem ten arkusz z matematyki, że miałbym około 60%, a z matematyką ostatni raz miałem do czynienia 4 lata temu:)
Kurde aż mnie głowa rozbolała...:)

[Growin 0]

Ktoś wie, czy za rok będzie można wybrać pomiędzy maturą (ustną z obcego), która wejdzie w 2012, a tą, która była do tej pory?

[knopfler 0]

Dnia 06.08.2011 o 17:50, Piotr13PL napisał:

Nie każdy jest dobry z tej dziedziny że bez nauki nagle widzi magicznie każde rozwiązanie zadania.

Powtórzę co tutaj już padło wcześniej. Matura podstawowa sprowadza się do przeczytania polecenia, poszukania odpowiedniego wzoru w karcie i zastosowanie go do zadania. Tu nie ma żadnej magii. Uważam że jeśli ktoś tego nie potrafi to niestety nie powinien mieć matury. Tu nie chodzi o bycie dobrym z dziedziny tylko o odrobinę logicznego myślenia.
W każdym razie życzę powodzenia na poprawce.

[Dark_elves 0]

Dnia 06.08.2011 o 18:56, Growin napisał:

Ktoś wie, czy za rok będzie można wybrać pomiędzy maturą (ustną z obcego), która wejdzie
w 2012, a tą, która była do tej pory?

Na czym będzie polegać zmiana?

[Growin 0]

Dnia 06.08.2011 o 20:08, Dark_elves napisał:

> Ktoś wie, czy za rok będzie można wybrać pomiędzy maturą (ustną z obcego), która
wejdzie
> w 2012, a tą, która była do tej pory?
Na czym będzie polegać zmiana?

Ma nie być podziału na rozszerzoną i podstawową. Masz kilka zadań na ustnej, i każde kolejne ma być trudniejsze. Widziałem na necie (nie chce mi się teraz szukać) już próbny egzamin ustny z anglika i poziom jest raczej niski.

[Evertsen_Dante 0]

Dnia 06.08.2011 o 17:50, Piotr13PL napisał:

Tej banalnej podstawy nie zdało 40% polski. Nie każdy jest dobry z tej dziedziny że bez
nauki nagle widzi magicznie każde rozwiązanie zadania. Ja należę do tępych z matmy. Reszta
matury poszła świetnie, polski ustny i angielski ustny 100%, z pisemnych po 80%. To chyba
nie znaczy że jestem głupi, po prostu matma mi nie przychodzi z łatwością i mam nadzieję
że CKE zrobi choć troche łatwiejszą wersje.

Ech... z całym szacunkiem, serio ale było się uczyć liczyć. Miałbyś z rozszerzeń po 70% ale też już rekrutację za sobą. Naprawdę matura jest skonstruowana tak, że te 30% mieć to nie jest jakiś problem, dlatego się dziwię ludziom, którym się nie udało.
Tak z ciekawości, jeśli można to ile miałeś? Co zawaliłeś? Zawsze w kąciku pracy domowej można się podszkolić.

[dzej_bi 0]

Dnia 06.08.2011 o 17:50, Piotr13PL napisał:

Tej banalnej podstawy nie zdało 40% polski.

Nie mam już pytań co do tego, dlaczego nie zdałeś matematyki >.<

[Piotr13PL 0]

Dnia 06.08.2011 o 22:02, Evertsen_Dante napisał:

Ech... z całym szacunkiem, serio ale było się uczyć liczyć. Miałbyś z rozszerzeń po 70%
ale też już rekrutację za sobą. Naprawdę matura jest skonstruowana tak, że te 30% mieć
to nie jest jakiś problem, dlatego się dziwię ludziom, którym się nie udało.
Tak z ciekawości, jeśli można to ile miałeś? Co zawaliłeś? Zawsze w kąciku pracy domowej
można się podszkolić.

Miałem dokładnie 24%. Zrobiłem tylko zamkniete z czego jakieś 6 z nich musiałem strzelać bo po prostu nie miałem pojęcia o co w nich chodzi. Denerwuje mnie gdy ktoś mówi że ta matura sprowadza się tylko do użycia wzoru. Okej, jeśli było by zadanie "Oblicz" a nastepnie jakieś działanie, a potem we wzorze jak je obliczyć to rozumiem. Ale jesli na maturze mam zadanie o tresci "Dane są funkcje liniowe F(x) oraz g(x) okreslone dla wszystkich liczb rzeczywistych x. Wskaż który z poniższych wykresów jest wykresem funkcji h(x)*g(x)." i nastepnie cztery przykłady wykresów, hmm raczej z wzorów sie nie dowiemy o co w ogole chodzi w tych wykresach, nie dowiemy sie jak w ogole zaczac zadanie. Trzeba mieć po prostu WIEDZE i wczesniej cwiczyc takie zadania, wiec niech nikt nie mówi za przeproszeniem bullshitów typu "na sama logike mozna zdać 70%" bo to irytujace.

[Piotr13PL 0]

Dnia 06.08.2011 o 22:58, dzej_bi napisał:

> Tej banalnej podstawy nie zdało 40% polski.
Nie mam już pytań co do tego, dlaczego nie zdałeś matematyki >.<

Panie, to że 40% nie zdało, to po prostu błędna informacja uzyskana od kogoś innego a nie działanie wykonane w mojej głowie.

[Smooqu 0]

Dnia 07.08.2011 o 01:33, Piotr13PL napisał:

Ale jesli na maturze mam zadanie o tresci "Dane są funkcje liniowe F(x) oraz g(x) okreslone dla wszystkich liczb rzeczywistych x. Wskaż który z poniższych wykresów jest wykresem funkcji h(x)*g(x)." i nastepnie cztery przykłady wykresów, hmm raczej z wzorów sie nie dowiemy o co w ogole

To sobie wyobraź co matematycy czuli na maturze z polskiego.

>Trzeba mieć po prostu WIEDZE i wczesniej cwiczyc takie zadania,

Na tym generalnie polega matura. Trzeba coś umieć i się w tym ćwiczyć.


>wiec niech nikt nie mówi za przeproszeniem bullshitów typu "na sama logike mozna zdać 70%" bo to irytujace.

Gro moich znajomych którzy z matmy byli ciency jak d.. węża miał ponad 70%. Żaden wyczyn.

[knopfler 0]

Na logikę da się uzyskać 30% to jest pewne, nikt nie mówi o 70. No słuchaj jak Ty nie wiesz jak wygląda wykres funkcji kwadratowej i nie umiesz sobie funkcji przemnożyć to nie ma o czym rozmawiać. Wybacz ale to jest zadanie które powinieneś w pierwszej klasie zrobić bez wysiłku. Jak Ty w ogóle zdałeś do drugiej klasy bez takiej wiedzy? Podałeś przykład zadania banalnego w którym od razu po przemnożeniu funkcji widać miejsca zerowe i to czy parabola jest "do góry" czy "do dołu".
Najlepsze jest to że w tym zadaniu nie ma w ogóle mowy o jakimkolwiek robieniu zadania. W nim po prostu wszystko widać jak na dłoni.

[Piotr13PL 0]

Dnia 07.08.2011 o 02:00, knopfler napisał:

Na logikę da się uzyskać 30% to jest pewne, nikt nie mówi o 70. No słuchaj jak Ty nie
wiesz jak wygląda wykres funkcji kwadratowej i nie umiesz sobie funkcji przemnożyć to
nie ma o czym rozmawiać. Wybacz ale to jest zadanie które powinieneś w pierwszej klasie
zrobić bez wysiłku. Jak Ty w ogóle zdałeś do drugiej klasy bez takiej wiedzy? Podałeś
przykład zadania banalnego w którym od razu po przemnożeniu funkcji widać miejsca zerowe
i to czy parabola jest "do góry" czy "do dołu".
Najlepsze jest to że w tym zadaniu nie ma w ogóle mowy o jakimkolwiek robieniu zadania.
W nim po prostu wszystko widać jak na dłoni.

Tak, ale ja nawet nie wiem co to funkcja zerowa! Ja mam problemy z matmą od gimnazjum. Za dużo materiału do nagonienia, a nawet jesli na przyklad umiem cos zrobic, to na nastepny dzien jak zobacze zadanie, choc troche inaczej skonstruowane to od razu pustka w glowie i nie potrafie go rozwiazac. Może mysle za bardzo schematycznie, na pamiec, albo mam problemy z logiką w matmie, ale no po prostu taki juz jestem. Do klasy przechodzilem ledwo na 2. Z czego raz mialem 1 na koniec ale zadaniami domowymi sie uratowalem, ktore oczywiscie zrobil mi znajomy. Korepetycje brałem przed matura i też nici z tego. Chyba jestem po prostu tępy matematycznie i i tyle w temacie.

[ziptofaf 2]

Dnia 07.08.2011 o 01:37, Smooqu napisał:

To sobie wyobraź co matematycy czuli na maturze z polskiego.

To było tak: "Oooo, co za [cenzura] wybrał tą lekturę?! Dzięki ci panie za streszczenie czytane pół roku temu i to co omawialiśmy na lekcjach, coś tam się naskrobie, może nawet z sensem". 68% miałem (pomyliłem np. takie "detale" jak epoka w której powstała lektura ale jakoś się udało ^^). Za to rozszerzenie już fajniejsze, z niego ledwo 60% (próbowałem, jak widać, skutecznie, udowodnić że podstawa i rozszerzenie z polaka w zasadzie nie różnią się trudnością i może je zdać każdy bez przygotowania w zasadzie) ^^ I tak, wyciągnąłem takie wyniki jako typowy umysł ścisły który może i lubi czytać ale na pewno nie lektury szkolne.

@ Piotr13PL
Bez obrazy ale jak ty nie wiesz co to jest funkcja kwadratowa i miejsca zerowe które przerabiałeś przez 3 lata szkoły(!) to rzeczywiście się nie dziwię że nie zdałeś. Wzoru na miejsca zerowe (zwanego powszechnie deltą) też nie było w tablicach? I to wydaje mi się jedynym wzorem potrzebnym w podanym przez ciebie zadaniu.

A wiesz jak się zdaje na to 30% jak się nie ma wiedzy? Są 4 odpowiedzi do zadania zamkniętego - po prostu się na siłę sprawdza każde, podstawia jako wynik i sprawdza czy pasuje. Nawet liczyć nie trzeba ^^

[Dark_elves 0]

>poziom jest raczej niski.
Zawsze ten pierwszy raz gdy wprowadzają jakieś zmiany dają raczej łatwe arkusze,
żeby się przyjęło. Pamiętam jak w 2005 roku rozmawiałem ze znajomymi, którzy zdawali
praktycznie pełen wachlarz matur i nikt specjalnie nie narzekał, w 2006 już tak kolorowo nie było.
Podobnie jest chyba z obowiązkową matematyką..

[Strange101 0]

Mógłby któryś z tegorocznych maturzystów, którzy uzyskali porządne (czyli ponad 80%) wyniki z rozszerzonej matematyki i fizyki polecić repetytoria/zbiory zadań, które pomogły się do tego przygotować? Żeby dostać się na wymarzone studia będę musiał wyciągnąć z każdej matury coś pod 90%, więc stwierdziłem, że może już od września sobie ostro nad tym przysiądę, a teraz już zakupię materiały. Z góry dziękuję. Za opinie tych, którzy maturę zdawali wcześniej też będę wdzięczny.

[Mysterum 0]

Z matematyki polecam zbiór zadań Andrzeja Kiełbasy "Matura z matematyki 2010 - ..." dla poziomu rozszerzonego. Zadania tam są dość trudne, dzięki temu można się nieźle przygotować do egzaminu. Dla wielu zadań są też rozwiązania krok po kroku, jest krótka teoria i szybki wstęp. Raczej najlepsza książka na rynku.

[Evertsen_Dante 0]

Oprócz Kiełbasy polecam jeszcze próbne arkusze maturalne z OE, taka niebieska książka.

[knopfler 0]

Dnia 07.08.2011 o 03:26, ziptofaf napisał:

Wzoru na miejsca zerowe (zwanego powszechnie deltą) też nie było w tablicach? I to wydaje
mi się jedynym wzorem potrzebnym w podanym przez ciebie zadaniu.

Nawet nie potrzeba delty. Jak masz funkcje postaci (x-18)(x+15) to od razu masz miejsca zerowe, a w tamtym zadaniu tak właśnie było.

[Dared00 2]

Dnia 07.08.2011 o 01:37, Smooqu napisał:

To sobie wyobraź co matematycy czuli na maturze z polskiego.

*arkusz przede mną* Wiersze, żeby były wiersze, błagam... *strona 3* ...wiersze, wiersze, wiersze... *strona 5* wierszewierszewierszewiersze *strona 7* F*** YEAH WIERSZE

[Tomaszek92 0]

Witam

Matura sprawdza Twoja wiedzę, którą opanowałeś w ciągu trzech lat oraz umiejętność logicznego myślenia, czytania ze zrozumieniem. Jeśli nie umiesz policzyć miejsc zerowych funkcji kwadratowej, to nie powinieneś być w ogóle dopuszczony do matury. Dodatkowo nie każdy musi maturę zdać .Ponadto samo zdanie matury na 30 % to praktycznie żadna sztuka, a liczba osób, które nie zdały maturę pokazują tylko to, że nauczyciele dopuszczają każdego do matury.

Pozdrawiam