Zaloguj się, aby obserwować  
Icestalker

Kącik Pracy Domowej [M]

10604 postów w tym temacie

Witam. Muszę napisać rozprawkę na temat "Każdy człowiek jest inny - czy wzbogaca to nasze życie, czy nam przeszkadza" i poszukuję tekstów gdzie poruszany jest ten problem. Mam wiersz J. Twardowskiego "Sprawiedliwość", ale to za mało. Zna ktoś coś podobnego?

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach

Mg
Grupa: 2
Okres: 3
liczba protonów: 12
liczba elektronów: 12
masa atomowa: 24
liczba atomowa: 12
liczba elektronów walencyjnych: 2
liczba powłok elektronowych: 3
konfiguracja elektronowa: Mg; K2L8M2 lub Mg; [10Ne];3s2 (nie wiem, którego sposobu używacie)

Powłok elektronowych jest tyle ile wynosi nr okresu. Na powłoce mieści się 2n^2 gdzie n to numer okresu. Tak więc na pierwszej powłoce mieści się 2*1^2=2, na drugiej 2*2^2= 8 itd.

Dnia 05.04.2009 o 11:53, dominikanczyk napisał:

Zad 2
Podaj liczbę cząstek elementarnych i narysuj uproszczony model atomu dla następujących
izotopów
14C (14 z indeksem górnym), 31P (też indeks górny).


14C;
p=6
n= 14-6=8
e=6
31P;
e=15
p=15
n=31-15=16

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach

Mam takie zadanie:
Wiadomo, że u pewnych odmian kukurydzy cecha — długość kolb — determinowana jest
przez pojedynczą parę alleli. Krzyżówka roślin o długich kolbach, z roślinami o kol-
bach krótkich, dała jednorodne F, o kolbach średniej długości. Jakiego wyniku należy spo-
dziewać się w F2.

Nie wiecie, która cecha jest dominująca? długośc czy krutkość?

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach

Siemka. Mam zadanie z historii, aby napisać kto stworzył francuską flagę i co oznaczają widniejące na niej kolory. Z góry thx.

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach
Dnia 06.04.2009 o 15:51, SongoX napisał:

Siemka. Mam zadanie z historii, aby napisać kto stworzył francuską flagę i co oznaczają
widniejące na niej kolory. Z góry thx.


www.wikipedia.org
ja znalazłem po 15 sekundach.

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach

Coś z chemii: czy wie ktoś, jak odczytać (słownie) dysocjację jonową kwasu mrówkowego? Wychodzi takie coś:

HCOOH → HCOO - + H+

Z góry dzięki za pomoc.

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach
Dnia 07.04.2009 o 16:34, witkab napisał:

Coś z chemii: czy wie ktoś, jak odczytać (słownie) dysocjację jonową kwasu mrówkowego?
Wychodzi takie coś:

HCOOH → HCOO - + H+

Z góry dzięki za pomoc.

Cząsteczka kwasu mrówkowego dysocjuje na anion mrówczanowy i kation wodorowy. (?)

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach
Dnia 07.04.2009 o 16:37, Budyn napisał:

> Coś z chemii: czy wie ktoś, jak odczytać (słownie) dysocjację jonową kwasu mrówkowego?

> Wychodzi takie coś:
>
> HCOOH → HCOO - + H+
>
> Z góry dzięki za pomoc.
Cząsteczka kwasu mrówkowego dysocjuje na anion mrówczanowy i kation wodorowy. (?)



Chyba tak. Wielkie dzięki, ratujesz mi życie. :P

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach

Z każdego z trzech graniastosłupów prawidłowych wycięto mniejsze graniastosłupy prawidłowe. Oblicz, jakie objętości mają otrzymane bry3y:
Przykład c:
Nie wiem kurde jaki wzór zastosować. V=a*a*H nie pasuje bo to jest prostokąt, wzór V=a*b*c nie pasuje bo nie ma b, a V=Pp*H też nie do tego. Mi wyszło że figura ma 192cm^3 a prawidłowa odpowiedź to 228pierwiastek(3). Jak to obliczyć?

Z góry dzięki za pomoc!

20090407191401

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach
Dnia 07.04.2009 o 19:15, dulak napisał:

Z każdego z trzech graniastosłupów prawidłowych wycięto mniejsze graniastosłupy prawidłowe.
Oblicz, jakie objętości mają otrzymane bry3y:
Przykład c:
Nie wiem kurde jaki wzór zastosować. V=a*a*H nie pasuje bo to jest prostokąt, wzór V=a*b*c
nie pasuje bo nie ma b, a V=Pp*H też nie do tego. Mi wyszło że figura ma 192cm^3 a prawidłowa
odpowiedź to 228pierwiastek(3). Jak to obliczyć?

Z góry dzięki za pomoc!

Wzór: V=Pp * H
V=6*(8)^2 pierwiastek z 3 *4
_________________
4
V=384 pierwiastek z 3 [to objętość większej bryly]

V=6*(4)^2 pierwiastek z 3 * 4
_________________
4
V= 96 pierwiastków z 3 [ to objętość wycinka]

V= 384#3 - 96#3 = 288 pierwistków z 3 [objętość otrzymanej bryły]
Wyszło inaczej niż miało wyjść prawda? Ale inaczej jakoś nie chciało.

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach

Dnia 07.04.2009 o 19:43, Islanzi napisał:

>
Wzór: V=Pp * H

V=384 pierwiastek z 3 [to objętość większej bryly]


V= 96 pierwiastków z 3 [ to objętość wycinka]

V= 384#3 - 96#3 = 288 pierwistków z 3 [objętość otrzymanej bryły]
Wyszło inaczej niż miało wyjść prawda? Ale inaczej jakoś nie chciało.

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach

Muszę napisać na czym polega tragizm postaci i porównać go z tragizmem bohatera znanego z dramtu antycznego. Może mi ktoś pomóc?

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach
Dnia 07.04.2009 o 20:27, 143872 napisał:

Muszę napisać na czym polega tragizm postaci i porównać go z tragizmem bohatera znanego
z dramtu antycznego. Może mi ktoś pomóc?


jaka postać?

tragizm postaci w dramacie antycznym polegał na to, że jego los był zdeterminowany przez fatum, nieuchronne przeznaczenie - wszystkie jego wybory prowadzą do klęski (tzw hamartia , wina tragiczna - mając dwie równorzędne racje do wyboru bohater, bez względu na to, którą wybierze, zawsze jest skazany na porażkę).
widz oglądając spektakl odczuwał współczucie (litość i trwoga, jak twierdzi Arystoteles) wiedząc, że bohater jest zwykłym człowiekiem, wszystko co przydarza się jemu może przydarzyć się także widzowi - prowadziło to do katharsis, oczyszczenia.

edit. pisane z pamięci, mogą być nieścisłości. polecam wyguglować wytłuszczone pojęcia.

Udostępnij ten post


Link to postu
Udostępnij na innych stronach

Utwórz konto lub zaloguj się, aby skomentować

Musisz być użytkownikiem, aby dodać komentarz

Utwórz konto

Zarejestruj nowe konto na forum. To jest łatwe!


Zarejestruj nowe konto

Zaloguj się

Masz już konto? Zaloguj się.


Zaloguj się
Zaloguj się, aby obserwować