Kącik Pracy Domowej [M]

[UnknownBoy 0]

Mam temat do rozwinięcia:
a) Filozofia życia (sposób) życia według Jana Kochanowskiego- czy wciaż aktualna? (to ma byc rozprawka ;/)

Dodam, że na lekcji, na której "dostalem" tą prace domową, przerabialiśmy wiersz Jana Kochanowskiego "Serce roście" (nie, nie pomylilem sie w tytule :P)
Doradźcie mi cuś, w końcu sami inteligentni ludzie tu pomagają :P

[Witcher1990 0]

Dnia 03.02.2010 o 17:12, UnknownBoy napisał:

Mam temat do rozwinięcia:
a) Filozofia życia (sposób) życia według Jana Kochanowskiego- czy wciaż aktualna? (to
ma byc rozprawka ;/)

Tzn co konkretnie? Płakanie całe życie w trenach nad śmiercią córki? Jeśli to rozprawka to nie ma co pomagać trzeba myśleć samemu i pisać to co się uważa.

Dnia 03.02.2010 o 17:12, UnknownBoy napisał:

Dodam, że na lekcji, na której "dostalem" tą prace domową, przerabialiśmy wiersz Jana
Kochanowskiego "Serce roście" (nie, nie pomylilem sie w tytule :P)

Znamy, znamy ale nie pamiętamy

Dnia 03.02.2010 o 17:12, UnknownBoy napisał:

Doradźcie mi cuś, w końcu sami inteligentni ludzie tu pomagają :P

Yyy... eee aaa złote myśli Joli Rutowicz.
Edit
http://www.sciaga.pl/tekst/72688-73-filozofia_zycia_wg_jana_kochanowsiego_czy_wciaz_aktualna
?

[UnknownBoy 0]

Dnia 03.02.2010 o 17:31, Witcher1990 napisał:

> Mam temat do rozwinięcia:
> a) Filozofia życia (sposób) życia według Jana Kochanowskiego- czy wciaż aktualna?
(to
> ma byc rozprawka ;/)
>
Tzn co konkretnie? Płakanie całe życie w trenach nad śmiercią córki? Jeśli to rozprawka
to nie ma co pomagać trzeba myśleć samemu i pisać to co się uważa.
> Dodam, że na lekcji, na której "dostalem" tą prace domową, przerabialiśmy wiersz
Jana
> Kochanowskiego "Serce roście" (nie, nie pomylilem sie w tytule :P)
Znamy, znamy ale nie pamiętamy

> Doradźcie mi cuś, w końcu sami inteligentni ludzie tu pomagają :P
Yyy... eee aaa złote myśli Joli Rutowicz.
Edit
http://www.sciaga.pl/tekst/72688-73-filozofia_zycia_wg_jana_kochanowsiego_czy_wciaz_aktualna
?

Dzięki, nie byłem pewien czy jest na ściądze.
Ne zerżne całej pracy, bo moja nauczycielka od polaka nie jest taka glupia, ze napisalbym takie dzielo, nie mniej jednak pomoże mi ta praca niezmiernie ;p
dzieks.

[Gierlo 0]

Witam wszystkich :)


Znajomy ma pracę domową z polaka na temat książki "Zdążyć przed Panem Bogiem" - Hanny Krall
Kilka pytań pomogłem mu rozwiązać, ale za niektóre nie wiem jak się zabrać, może wy pomożecie ?

Jak pragnęli wyglądać powstańcy w getcie?
Co nadawało im wojskowy "sznyt" ?
Jakie były ich zdolności bojowe ?
Co było celem, sensem walki ? (wydaje mi się że pokazanie, że nie są bezbronni oraz że sami mogą decydować jak i kiedy umrą)
Dlaczego żydzi chcieli nadać swojej śmierci spektakularny charakter ?
Na czym polegał tragizm powstania w getcie w porównaniu do powstania warszawskiego ?
zinterpretuj symbolikę beczki

[bartog123 0]

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Jak pragnęli wyglądać powstańcy w getcie?

Nie wiem, umknęło mi, ale nie chcieli wyglądać na bojaźliwych.

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Co nadawało im wojskowy "sznyt" ?

Nic, karabiny ? Nie mięli tam struktury wojskowej.

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Jakie były ich zdolności bojowe ?

Zerowe.

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Co było celem, sensem walki ? (wydaje mi się że pokazanie, że nie są bezbronni oraz że
sami mogą decydować jak i kiedy umrą) Tak, masz rację.
Dlaczego żydzi chcieli nadać swojej śmierci spektakularny charakter ?

Aby ludzie zobaczyli, że oni jednak są poważną kwestią, chcieli nadać rozgłos, temu co działo się w gettcie. Chcięli przykuć uwagę.

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Na czym polegał tragizm powstania w getcie w porównaniu do powstania warszawskiego ?
zinterpretuj symbolikę beczki .

Tego Ci nie powiem, bo nie pamiętam sytuacji. Ale zapewne chodzi o to, że powstanie żydowskie nie miało jakiegokolwiek sensu (bo nie miało szans na powodzenie).

[Gierlo 0]

Dzięki, czekam na dalsze propozycje odpowiedzi :)

[Witcher1990 0]

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Jakie były ich zdolności bojowe ?

Jak kolega napisał zerowe.

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Co było celem, sensem walki ? (wydaje mi się że pokazanie, że nie są bezbronni oraz że
sami mogą decydować jak i kiedy umrą)

Tak wybór sposobu umierania

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Dlaczego żydzi chcieli nadać swojej śmierci spektakularny charakter ?

Wg nich taka śmierć była lepsza niż w komorze gazowej. Jednak raz pisze, że nie ma znaczenia gdzie się umrze drugi raz że lepiej w walce. Jest tam jeszcze kilka sprzecznych faktów. Ogólnie książka słaba pomimo tego co o niej mówią. Lepsze są pamiętniki tego wieźnia z oświęcimia.

Dnia 03.02.2010 o 17:49, Gierlo napisał:

Na czym polegał tragizm powstania w getcie w porównaniu do powstania warszawskiego ?

NA tym, że nie mieli żadnych szans na powodzenie i nikt im nie pomagał. A jak chcesz być fajny to poszukaj wiersza bo nie pamiętam tytułu, w którym jest napisane mniej więcej coś takiego "za murem płonie getto a na placu kręcą się karuzele" Coś w tym stylu ale nie pamiętam nawet czyje to.

[Bezi_113 0]

Albo ktoś mi pomoże, ale jestem udupiony +_+
Fizyka ;\
Lokomotywa rozpędzona do szybkości 24 m/s jadąc ruchem jednostajnie opóźnionym, zatrzymała się po 30s. Oblicz opóźnienie lokomotywy i przejechaną drogę, jaką przebyła w czasie hamowania .
Plz ;]

[Isildur 4]

Nie jestem pewny, ale chyba tak to będzie:

s=V0×t-(at²)÷2
a=(V0-Vk)÷t
Vk=0
a=V0÷t

Podstawiamy za a do wzoru na drogę

s=V0×t-(V0÷t×t²)÷2
s=V0×t-(V0×t)÷2
s=(24×30)÷2
s=360m
a=V0÷t
a=24÷30
a=0,8 m/s²

[Bezi_113 0]

Ważne, ze zrobione ;]
Dzięki, za 4 lata pójdziemy razem na piwo ;]

[Assassin93 0]

Witam, mam problem, otóż uczę się na jutrzejszy sprawdzian z matematyki i nagle trafiam na coś takiego w moich notatkach:
"D - zbiór liczb naturalnych które przy dzieleniu dają resztę 1"
Wiem że zbiór ten wygląda tak: D = {1, 5, 9, 13, 17...} w nieskończoność, więc moje pytanie jest takie: jak, do kurki, do tego dojść? Nie mam nigdzie zapisanych żadnych obliczeń, i nie pamiętam aby jakiekolwiek były wykonywane - będę wdzięczny za okazanie mi sposobu obliczenia tego czegoś, bo jutro może być na sprawdzianie i będzie lipa. Z góry dzięki.

[Sabina_S 0]

Dnia 04.02.2010 o 21:12, Assassin93 napisał:

Witam, mam problem, otóż uczę się na jutrzejszy sprawdzian z matematyki i nagle trafiam
na coś takiego w moich notatkach:
"D - zbiór liczb naturalnych które przy dzieleniu dają resztę 1"
Wiem że zbiór ten wygląda tak: D = {1, 5, 9, 13, 17...} w nieskończoność, więc moje pytanie
jest takie: jak, do kurki, do tego dojść? Nie mam nigdzie zapisanych żadnych obliczeń,
i nie pamiętam aby jakiekolwiek były wykonywane - będę wdzięczny za okazanie mi sposobu
obliczenia tego czegoś, bo jutro może być na sprawdzianie i będzie lipa. Z góry dzięki.

A nie miało być przy dzieleniu przez 4 dają resztę jeden? Bo akurat tak by pasowało.

[DesMonD__PL 0]

Siemka, mam maly problem.
Zgubilem kartke, ktora wyrwalem ze starej ksiazki z pierwszej gimnazjum i jej potrzebuje ;)
Czy moglby mi ktos ja zeskanowac czy chociaz podac jakie sa tam pierwiastki.
To jest wartościowość pierwiastków, klasa pierwsza gimnazjum (Wydawnictwo nowa era) <Taka tabelka na samym koncu>

[YOLOfddsfd 0]

Dnia 07.02.2010 o 14:09, DesMonD__PL napisał:

Siemka, mam maly problem.
Zgubilem kartke, ktora wyrwalem ze starej ksiazki z pierwszej gimnazjum i jej potrzebuje
;)
Czy moglby mi ktos ja zeskanowac czy chociaz podac jakie sa tam pierwiastki.
To jest wartościowość pierwiastków, klasa pierwsza gimnazjum (Wydawnictwo nowa era) <Taka
tabelka na samym koncu>

http://pl.wikipedia.org/wiki/Warto%C5%9Bciowo%C5%9B%C4%87
Wystarczy poszukać w Internecie : //

[Harrolfo 0]

http://www.sciaga.pl/tekst/49462-50-wartosciowosci_pierwiastkow

EDYTA: Too l8...

[DesMonD__PL 0]

/.../
Ja sie nie mam nauczyc wszystkich tylko te co sa na koncu!
Wiec NIE mow mi ze trzeba bylo szukac w necie bo sprawdzalem

@Harrolfo
Jak wyzej(Poza tym, duzo bledow tam jest)

Wiec da mi ktos skana? Badz przepisze mi chociaz jakie pierwiastki sie tam znajduja?

[PJ_MW 0]

Dnia 07.02.2010 o 15:00, DesMonD__PL napisał:

/.../
Ja sie nie mam nauczyc wszystkich tylko te co sa na koncu!
Wiec NIE mow mi ze trzeba bylo szukac w necie bo sprawdzalem

@Harrolfo
Jak wyzej(Poza tym, duzo bledow tam jest)

Wiec da mi ktos skana? Badz przepisze mi chociaz jakie pierwiastki sie tam znajduja?

A jaką masz książkę do chemii? Ja miałem z tyłu zarówno książki jak i ćwiczeń cały wykres wartościowości pierwiastków.

[Harrolfo 0]

No to nie wiem, zobacz tu: http://www.ukladokresowy.pl/index.php?id=240
A jak nie wszystkie, to popytaj po kolegach jakie miały być i sprawdź na stronie, którą Ci podałem

[DesMonD__PL 0]

/.../
To mialem wyrwane z ksiazki sprzed roku byla to:
Chemia dla gimnazjum cz. 1 (Jan,Teresa Kulawik i Maria Litwin)
Wydawnictwo nowa era
Edit:
@Harrolfo
Dzieki za checi, ale to nie to :)))
Mi chodzi o wartosciowosc, nie o uklad okresowy
Np. Tlen-0-II

Dobra, jak nie dacie rady to nie ;/ trudno :)
Pozdrawiam

[Harrolfo 0]

Najedź myszką na pierwiastek, to wyswietlą się szczegóły, miedzy innymi wartościowość. Masz w lewym górnym rogu rozsuwane menu z pierwiastkami; wybierasz ten , który Cię interesuje i patrzysz na główne stopnie utlenienia