Kącik Pracy Domowej [M]

[Traitor 0]

Dnia 06.10.2011 o 20:01, Piterixos napisał:

na co ci są one potrzebne?

Pewnie do konkursu Alfa na math.edu...

[nolif3r 0]

Tak z ciekawości, do której klasy chodzisz?

[Piotrbov 1]

Dnia 07.10.2011 o 17:47, T-Tronix napisał:

Mógłby mi ktoś wytłumaczyć na takim przykładzie jak wyznaczyć pary rozwiązań?
4y(2) - 1 = 4x(2) + 3

Spoiler

liczby w nawiasie to kwadraty

Podobno trzeba powyciągać coś przed nawias - pani przyszła na lekcje i kazała nam rozwiązań
nic nie mówiąc co i jak.

Na początku, trzeba to równanie uporządkować. Przenosimy -1 na prawą stronę i dzielimy całe równanie przez 4 wychodzi nam: y^2 = x^2 +1 Teraz przenosimy x na lewą stronę:

-x^2 + y^2 = 1

Z tego równania wynika, że to rozwiązanie nie ma żadnych par rozwiązań, tylko z tego powstaje hiperbola:
http://www.wolframalpha.com/input/?i=-x^2+%2B+y^2+%3D+1

[Harrolfo 0]

Sorry, ale równanie ma 2 pary rozwiązań:
x=0 i y=1 v x=0 i y=-1

[Markush 0]

Ale jak dzielisz równanie przez jakąś liczbę to nei dzielisz jednej strony tylko obydwie. Więc
y^2 + x^2 = 1/4

[Piotrbov 1]

Dnia 07.10.2011 o 22:08, Harrolfo napisał:

Sorry, ale równanie ma 2 pary rozwiązań:
x=0 i y=1 v x=0 i y=-1

Hym... faktycznie xD. Jakoś nie zauważyłem tego.

[Piotrbov 1]

Markush ---> Przeniosłem 1 na prawą stronę i wyszło 4y^2 = 4x^2 + 4

Edit. Ech... zamiast edytuj dałem odpowiedź na swój post.

[Harrolfo 0]

4y^2 - 1 = 4x^2 + 3 => 4y^2 -1-3=4x^2 => 4y^2 -4=4x^2 => 4(y^2 -1)=4(x^2) => y^2 -1 = x^2 => y^2 - x^2 = 1

[Markush 0]

Dnia 07.10.2011 o 22:14, Piotrbov napisał:

Markush ---> Przeniosłem 1 na prawą stronę i wyszło 4y^2 = 4x^2 + 4

Fail, nie widziałem, ze tam dalej jest trójka...
Myślałem że to było tylko 4y(2) - 1 = 4x(2)
Hmm, no nic, ślepota ze mnie.

[T-Tronix 0]

Do rozwiązania tego równania akurat doszedłem, ale trudniejsza sprawa jest gdy nie można podzielić i nie wiem co dalej zrobić:
równanie: x^2+1001=y^2-1001
ja doszedłem do takiej postaci: x^2-y^2=-2002

Spoiler

podobno ma być wzór skróconego mnożenia

(x+y)(x-y)=-2002

[Piterixos 0]

Dnia 07.10.2011 o 18:21, Traitor napisał:

> na co ci są one potrzebne?
Pewnie do konkursu Alfa na math.edu...

§ 11. Serwis math.edu.pl zastrzega sobie prawo blokowania kont oraz redukowania punktów użytkownikom, którzy będą wykorzystywać nieuczciwe metody.

Czyli jednymi słowy koleś po prostu oszukuje. Dziwne, bo w tym konkursie widzę, że nic nie można i tak wygrać.

[T-Tronix 0]

Eot: Już nie trzeba bo to proste jest ;) Po prostu dowiedziałem się jak musze znaleźć wyniki w takich zadaniach bo tego akurat nam pani nie przekazała.

[Nieznajomosc 0]

Muszę zrobić referat na fizykę - temat "Wpływ zjawiska elektryzowania ciał na życie człowieka".

Znalazłem parę prac w Internecie, więc po prostu przepiszę - tutaj link do jednej:
http://www.sciaga.pl/tekst/32535-33-wplyw_zjawiska_elektryzowania_cial_na_zycie_czlowieka

Lecz ma to być w formie albumu - czyli z 3-4 strony muszą być, a to co podałem link zajmie 1 stronę + z innych jeszcze prac coś dodam. No to załóżmy że jest ta strona, a co na 2-3 pozostałych mam zrobić? Zdjęcia? Tylko jakie mam dodać zdjęcia? I jak je podpisać? Pomoże ktoś?

Z góry dzięki za pomoc.

[nightfaler 0]

Dlaczego akt (Karta Praw Wriginii z 12.06.1776r) nie mógł być w ten czas ogłoszony w europie i jakie jest jego rewolucyjne znaczenie?

Mam coś w głowie, ale chętnie posłucham co na ten temat macie do powiedzenia.

[Piterixos 0]

Mały cięzki przedmiot zawieszony na długiej nierozciągliwej nici (czyli wahadło) wyprowadzony z położenia rownowagi wykonuje drgania o okresie T określonym wzorem

T=2[pi] pierwiastek l/g

gdzie l jest długością wahadła a g wartością przyspieszenia ziemskiego

* Zaplanuj doświadczenie w którym posługując sie takim wahadłem wyznaczysz wartość przyspieszenia ziemskiego.
a) Wymień przyrządy pomiarowe, ktorych użyjesz, i podaj dokładności, z jakimi bedziesz dokonywał pomiarów ( niepewności pomiarowe)
b) Zaprojektuj tabelkę, w której umieścisz wyniki pomiarów.
c) Wymień kolejne czynności i obliczenia.
* Na podstawie powyższego wzory sporządz wykres zależności T(l) dla wahadła.

Jakby ktoś byłby na tyle miły, to bym prosił o wytłumaczenie mi tego krok po kroku jak to się oblicza...

[Erton 0]

Dnia 10.10.2011 o 00:26, Piterixos napisał:

Mały cięzki przedmiot zawieszony na długiej nierozciągliwej nici (czyli wahadło) wyprowadzony
z położenia rownowagi wykonuje drgania o okresie T określonym wzorem

T=2[pi] pierwiastek l/g

gdzie l jest długością wahadła a g wartością przyspieszenia ziemskiego

* Zaplanuj doświadczenie w którym posługując sie takim wahadłem wyznaczysz wartość przyspieszenia
ziemskiego.
a) Wymień przyrządy pomiarowe, ktorych użyjesz, i podaj dokładności, z jakimi bedziesz
dokonywał pomiarów ( niepewności pomiarowe)
b) Zaprojektuj tabelkę, w której umieścisz wyniki pomiarów.
c) Wymień kolejne czynności i obliczenia.
* Na podstawie powyższego wzory sporządz wykres zależności T(l) dla wahadła.

Jakby ktoś byłby na tyle miły, to bym prosił o wytłumaczenie mi tego krok po kroku jak
to się oblicza...

Znaczy masz zrobić takie doświadczenie? No bo ciężko widzę mierzenie okresu wahnięcia. Bo robisz dokładnie to co masz w poleceniu, ustawiasz wahadełko, liczysz jeden okres (nie pamiętam ile to jest- czy wahnięcie tylko w jedną stronę i powrót, czy + wychylenie w drugą stronę i powrót), znaczy ile czasu mu to zajmuje i wstawiasz do wzoru, skoro masz podaną długość wahadła. Oczywiście prościej będzie przekształcić wyjściowy wzór, żeby mieć g= cośtam i tyle.

Co do przyrządów: niewątpliwie musisz mieć wahadło, im dłuższe tym lepiej będziesz mógł zmierzyć czas (bo jak Ci śmignie hin und zuruck to nawet nie zdążysz stopera włączyć), niepewności pomiarowe no to jest z jaką dokładnością możesz zmierzyć ten czas, daj tam jakieś 0,1-0,2 sekundy. Tabelka wiadomo, mierzenie chyba też.


Oczywiście jak to w tego typu doświadczeniach bywa, musisz tak dostosować otrzymane wyniki, kąt wychylenia początkowego itede, żeby wyszło to co ma wyjść :P Więc musisz trochę popróbować, żeby wyszło jak chcesz

A co do wyznaczenia T(l), to jak już wyznaczysz (ku chwale fizyki) to szukane g, to znów przekształcasz ten wzór, żeby wyznaczyć T. I koniec.


Hmmm, nie wiem czy napisałem to co chciałeś uzyskać, jeśli nie to sorry- nie wynika to z mojej niechęci, po prostu mówiąc szczerze nie wiem, gdzie masz problem. Jak jeszcze coś nie będziesz wiedział, to wal.

[Nieznajomosc 0]

Czy jest ktoś w tej chwili, który umiałby wymienić mi po trzy czynniki:
- ograniczające osadnictwo na wyżynie tybetańskiej
- sprzyjające osadnictwu na nizinie chińskiej

ćw. sobie z geografii uzupełniam, a w książce w ogóle nie ma żadnej informacji o tym i nie wiem skąd mam to brać...

zależy mi na szybkiej odpowiedzi jeżeli ktoś wie - po godz. 21 się już zbieram.

[PJ_MW 0]

[m]

[Raj 0]

Dlaczego sam sobie nie zrobisz? Lenistwo?

[Harrolfo 0]

Dnia 13.10.2011 o 19:47, PJ_MW napisał:

Zadanie 2.

A co to za problem wypisać dzielniki podanych liczb i je policzyć? ;P

Dnia 13.10.2011 o 19:47, PJ_MW napisał:

Zadanie 3.

Średnia=2r
V=4/3 (pi)r^3
V1=4/3 (pi)(2r)^3
Czyli V=4/3 pi r^3, a V1= 4/3 *8pi r^3, czyli, żeby L=P należy podzielić otrzymany wynik przez 8.

Dnia 13.10.2011 o 19:47, PJ_MW napisał:

Zadanie 4.

(wiekJ+wiekW+wiekP)/3 = 11, (wiekJ+wiekW)/2=10
Czyli wiekJ+wiekW=20, czyli wiekJ=20-wiekW
Czyli (20-wiekW+wiekW+wiekP)/3=11 => (20 + wiekP)/3=11=> 20+wiekP=33=>wiekP=13

Dnia 13.10.2011 o 19:47, PJ_MW napisał:

Zadanie 5.
Jeżeli promień koła zwiększymy o 25%, to o ile procent wzrośnie pole tego koła?

Zwykłe podstawianie do wzoru, podobnie jak w zadaniu 3.
P=pi r^2 // Podstawmy za r jedynkę. Mamy P=pi
P1=pi (1,25)^2=1,5625pi
O ile? Czyli najpierw odejmujesz P1-P0. Masz wtedy 0,5625pi.
Następnie po prostu 0,5625pi/pi=0,5625.
Żeby było w %, to wystarczy 0,5625*100%=56,25%